Esta asignatura teórico-práctica se detiene en las particularidades del
español escrito y hablado por hablantes nativos y por aprendices con
diferentes niveles de dominio de la lengua. Asimismo, introduce los
principales retos de la enseñanza y aprendizaje de las tradicionales cuatro
destrezas comunicativas en el español como lengua extranjera: comprensión
lectora y expresión escrita por una parte, y expresión oral y comprensión
auditiva, por otra.
Para cursar la asignatura lengua oral y lengua escrita es necesario poseer un
alto dominio del español, equivalente, como mínimo, al nivel C1 del MERC en
todas las destrezas lingüísticas, orales y escritas. Asimismo, los alumnos
deben saber diferenciar los niveles de descripción de la lengua
(fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, semántico-pragmático) y ser
capaces de identificar sus rasgos principales.
Conocimientos previos necesarios para cursar la asignatura
Lengua oral y lengua escrita
100126
2024-25
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
1
OBLIGATORIA
Anual
Castellano
Los contenidos de la asignatura se centrarán en la descripción de las
peculiaridades del español hablado y del español escrito en el marco de la
didáctica de las destrezas correspondientes a la lengua oral (1) y a la lengua
escrita (2).
Se presentará en qué consiste cada destreza, algunas de sus características
relevantes para su puesta en práctica en el aula y se ofrecerá un "modelo" de
secuencia de tareas para llevar al aula cada destreza.
(1) Destrezas de la lengua oral:
Características de la lengua oral significativas en la enseñanza de español a
extranjeros.
Las destrezas orales en el contexto del enfoque comunicativo de la enseñanza
de lenguas.
Comprensión, expresión e interacción oral.
La enseñanza de las destrezas orales: planificación e integración.
(2) Destrezas de la lengua escrita:
Características de la lengua escrita significativas en la enseñanza de español
a extranjeros.
Procesos y fases en la habilidad de leer y en la de escribir. Implicaciones
didácticas.
La enseñanza de las destrezas escritas en el aula: desarrollo de las
habilidades y de la competencia lingüística y su integración en la secuencia
didáctica.
Descripción de rasgos lingüísticos y discursivos específicos de la lengua oral
o de la lengua escrita y análisis de su tratamiento didáctico en la enseñanza
de ELE.
Análisis crítico de la integración de destrezas en unidades didácticas de
manuales de ELE.
Análisis del tratamiento y explotación de las destrezas en manuales
comunicativos.
Pautas para la explotación de materiales reales en el desarrollo de las
destrezas orales y escritas.
Análisis de corpus de aprendices orales y escritos.
Propuesta de temas de investigación
CG1.- Transformar en aplicaciones prácticas enfocadas a la resolución de
problemas de enseñanza de ELE los conceptos clave formulados en los ámbitos de
la Lingüística y la Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras.
CG2.- Evaluar críticamente las aportaciones propias a la enseñanza del ELE
tomando como referentes los resultados de investigaciones realizadas en dicho
ámbito.
CT1.- Realizar una exposición oral sobre cualquier tema relacionado con la
enseñanza del ELE.
CT2.- Diseñar y llevar a cabo un trabajo científico escrito sobre cualquier
tema relacionado con el ámbito de estudios de ELE.
CT3.- Utilizar los recursos bibliográficos y tecnológicos propios de la
investigación en la enseñanza de ELE.
CT4.- Desarrollar estrategias conducentes a la resolución de problemas
planteados en el contexto del aula de ELE.
CE1.-Vincular los rasgos de la lengua oral y de la lengua escrita con las
cuatro destrezas básicas del alumnado de ELE (expresión oral, comprensión
auditiva, expresión escrita y comprensión lectora).
AF1.- Clases teóricas: 4 horas
AF2.- Clases prácticas: 4 horas
AF3.- Elaborar un trabajo individual o en grupo: 10 horas
AF5.- Tutorías extracurriculares impartidas por los profesores del Máster o
por los tutores del Prácticum I o del Prácticum II: 3 horas
AF6.- Realizar una presentación oral: 0,5 horas
AF8.- Trabajo autónomo: 3,5 horas
MD1.- Lecciones magistrales expositivas de las teorías y conceptos
fundamentales, apoyadas con medios audiovisuales que posibiliten una mejor
comprensión de los conceptos expuestos.
MD2.- Realización de ejercicios de carácter práctico y elaboración de unidades
didácticas.
MD3.- Comentario de las lecturas y materiales proporcionados por los
profesores.
MD4.- Tutorías que servirán de apoyo al estudiante en su proceso formativo y
de seguimiento del aprendizaje del mismo.
Realizar un comentario que ponga de manifiesto las principales características
de un texto oral o escrito en español.
Diseñar una aplicación para el aula de ELE que integre de manera coherente las
destrezas escritas y orales.
SE1.- Asistencia a actividades presenciales (ponderación mínima 0 y máxima 10).
SE2.- Pruebas teóricas y prácticas para evaluar la adquisición de los
conocimientos más importantes relacionados con la materia en cuestión
(ponderación mínima 0 y máxima 50).
SE3.- Participación activa en los trabajos en grupo (ponderación mínima 0 y
máxima 10).
SE4.- Realización y defensa de trabajos (ponderación mínima 0 y máxima 30).
Sistema y fechas de evaluación asignaturas Bloque Lectivo I
Profesor Responsable de la asignatura
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Este documento puede utilizarse como documentación de referencia de esta asignatura para la solicitud de reconocimiento de créditos en otros estudios. Para su plena validez debe estar sellado por la Secretaría de Estudiantes UIMP.
Asignatura LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA (cód. 100126)
Esta asignatura teórico-práctica explora las tradicionales cuatro destrezas comunicativas en el aprendizaje de ELE: comprensión lectora y expresión escrita por una parte, y expresión oral y comprensión auditiva, por otra. Históricamente, las creencias del profesor (y del estudiante) con respecto a cuáles son las destrezas más o menos motivadoras, fáciles, importantes, etc. han determinado su grado de tratamiento y desarrollo en el aula. Por ello, se hará especial hincapié en la importancia que cada una de las destrezas tiene en diferentes momentos y niveles de aprendizaje y se destacará la necesidad didáctica de integrarlas en el plan de clase de cada una de las sesiones que componen un curso al objeto de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de una lengua.
Contenido:
Los contenidos de la asignatura se centrarán en la didáctica de las destrezas correspondientes a la lengua oral (1) y a la lengua escrita (2). Asimismo, se presentará en qué consiste cada destreza, algunas de sus características relevantes para su puesta en práctica en el aula y se ofrecerá un "modelo" de secuencia de tareas para llevar al aula cada destreza.
(1) Destrezas de la lengua oral:
- Las destrezas orales en el contexto del enfoque comunicativo de la enseñanza de lenguas.
- Características del español oral significativas en la enseñanza de español a extranjeros.
- Comprensión y expresión oral. La interacción.
- La enseñanza de las destrezas orales: planificación e integración.
(2) Destrezas de la lengua escrita:
- Las destrezas escritas desde el enfoque comunicativo de la enseñanza de lenguas.
- Variables contextuales, procesos y fases de la comprensión lectora y la expresión escrita en el aula.
- Textos en colaboración: pros y contras
- Secuenciación general de actividades didácticas de lectura y de expresión escrita.
Anual
Créditos ECTS: 1
Duque Gómez, Eladio Alberto
Doctor en Filología Hispánica
Profesor Contratado Doctor
Universidad Complutense de Madrid
Profesor Responsable de la asignatura
